玩具設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)讓很多開(kāi)發(fā)商傷腦筋，告訴你4點(diǎn)解決的新思路。  

玩具開(kāi)發(fā)的形式是各不相同，多種多樣的，那么，以下4點(diǎn)關(guān)于玩具設(shè)計(jì)的形式，相信大家了解后，可以找到了新思路，對(duì)于自身新舊玩具產(chǎn)品將何去何從的問(wèn)題，將會(huì)更加清晰。

THINK & DO

1、主題玩具設(shè)計(jì):玩具開(kāi)發(fā)前，需有目的、有計(jì)劃地針對(duì)某一年齡段兒童的生理、心理發(fā)展需要，只有對(duì)某一特定的消費(fèi)群體，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)適合要求的玩具，才不會(huì)造成定位不清，消費(fèi)群體選擇上下兩難的問(wèn)題。如兒童在 3-4歲期間，是最?lèi)?ài)模仿的時(shí)期，也是進(jìn)行語(yǔ)言教育的最佳時(shí)期。一些炊具、家庭用品、醫(yī)藥用具等模型玩具，可讓兒童在“過(guò)家家”當(dāng)“醫(yī)生”的角色游戲中學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)一些情節(jié)和內(nèi)容。  

2、功能整合設(shè)計(jì):整體提升玩具產(chǎn)品的使用價(jià)值，有多種功能，使其一物多用或長(zhǎng)時(shí)間使用。兒童隨年齡的增長(zhǎng)，興趣會(huì)不斷轉(zhuǎn)移，功能單一的玩具會(huì)很快讓孩子失去興趣，造成浪費(fèi)。功能整合設(shè)計(jì)可以使玩具內(nèi)容豐富，玩法多變，延長(zhǎng)其使用壽命，并能多方位地培養(yǎng)兒童的智力。如 :拆裝組合汽車(chē)玩具、具有可畫(huà)畫(huà)、錄音等多功能的寫(xiě)字板、學(xué)習(xí)機(jī)等玩具。

3、推陳出新設(shè)計(jì):中國(guó)有著豐厚的文化底蘊(yùn)，在玩具的設(shè)計(jì)上，歷史上和民間都有許多構(gòu)思奇巧、形態(tài)各異、充滿(mǎn)東方智慧的玩具，只因時(shí)代的變遷，它們或因材料簡(jiǎn)單、或因“玩”法落伍、或因形態(tài)粗糙、或因包裝陳舊、或因生產(chǎn)技術(shù)落后而漸漸被人遺忘。但只要對(duì)它們稍加改造，注入時(shí)代概念，重新組合、設(shè)計(jì)、包裝，它們必將重放異彩。如:傳統(tǒng)的風(fēng)箏、孔明燈、九連環(huán)等，可以在材料、形態(tài)、色彩等方面進(jìn)行革新設(shè)計(jì)，創(chuàng)造新的玩具。

4、系列化設(shè)計(jì):即要求在設(shè)計(jì)中，不能把玩具看作一個(gè)孤立的小產(chǎn)品來(lái)設(shè)計(jì)，要有系統(tǒng)概念。首先要考慮隨兒童的成長(zhǎng)而不斷調(diào)整的配套設(shè)計(jì);其次要能從室內(nèi)到戶(hù)外隨環(huán)境變化的系列玩具;另外要能從“玩”到“用”的縱深系列設(shè)計(jì)。更可將三者整合，使玩具開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)具有整體性、系列性。如一些既有娛樂(lè)性又有實(shí)用價(jià)值的童車(chē)設(shè)計(jì)等。