玩具作為現(xiàn)代社會(huì)一種寓教于樂(lè)的工具,能夠給人們帶來(lái)很多歡樂(lè)與技能。一般來(lái)說(shuō),兒童玩具是指十歲以下的小孩玩的玩具,十歲以上的兒童大部分已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力,玩具種類已經(jīng)可以覆蓋到成人玩具那個(gè)范圍。兒童玩具不同與成人玩具,它的設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)玩具寓教于樂(lè)的作用,下面就簡(jiǎn)要跟大家概述 兒童玩具設(shè)計(jì)的幾個(gè)思維要素。
1、兒童玩具設(shè)計(jì)要獨(dú)特、夸張。說(shuō)白點(diǎn),兒童玩具的造型是判斷玩具設(shè)計(jì)好壞的關(guān)鍵點(diǎn)。0-6歲的兒童還沒(méi)有完全的思考能力,他們對(duì)玩具的選擇更多的是感性上的選擇,如果設(shè)計(jì)出來(lái)的玩具不能激發(fā)兒童對(duì)玩具的興趣,那么這個(gè)玩具即使被家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)也不能說(shuō)是一個(gè)成功的設(shè)計(jì)作品。
2、兒童玩具設(shè)計(jì)必須滿足成年人對(duì)玩具理性化判斷的因素。兒童玩具的使用對(duì)象是兒童,但是真正的決策者是家長(zhǎng),如果在設(shè)計(jì)上單考慮兒童是否喜歡肯定是很難獲得消費(fèi)市場(chǎng)的。所以兒童玩具設(shè)計(jì)還要符合家長(zhǎng)的審美觀,不僅在外形上要符合家長(zhǎng)的喜好,還要在功能、材質(zhì)、價(jià)格上符合家長(zhǎng)的預(yù)期需求。
3、功能設(shè)計(jì)上要讓兒童獲得“成就感”。玩具不僅要用來(lái)“玩”,還要讓兒童在玩的時(shí)候能夠?qū)W會(huì)思考、觀察。而怎樣的玩具才能讓兒童持續(xù)的去接觸,第一要素就是要能讓兒童獲得“成就感”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,兒童在玩玩具的過(guò)程中,能夠獲得一些信息反饋,反饋的信息可以是多鐘多樣,比如聲音、光線、形態(tài)。舉例來(lái)說(shuō),兒童在玩積木時(shí),可以從拼出來(lái)的圖案獲得成就感、在玩搖鈴時(shí)可以從揺響的鈴聲中獲得喜悅。因此兒童玩具設(shè)計(jì)時(shí)要考慮玩具給到兒童的一些信息反饋。
當(dāng)然,兒童玩具設(shè)計(jì)的思維要素還有很多,要做好兒童玩具設(shè)計(jì)還要考慮更多細(xì)節(jié)的東西,較于成人玩具設(shè)計(jì),兒童玩具設(shè)計(jì)是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的課題??偠灾?,進(jìn)行兒童玩具設(shè)計(jì)不僅要思維縝密,還要有發(fā)散性思維,才能讓玩具的內(nèi)容更加豐富多彩,壽命更長(zhǎng)。