玩具配色，是玩具外觀設(shè)計(jì) 重要的一環(huán)。一般來說，在玩具配色的過程中，玩具設(shè)計(jì)師都會(huì)選取一個(gè)顏色為主打色，并在主打色確定后，搭配一些相協(xié)調(diào)的輔助色，使玩具整體色彩關(guān)系更為出彩。而這里的輔助色可以是類似色、相鄰色、中性色或者是對(duì)比色，各種不同的色彩搭配方式會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果，但輔助色不可以喧賓奪主，主打色的主角地位不可動(dòng)搖。

鄰近色的搭配

鄰近色是指在色相環(huán)中相距90度，或者相隔五六個(gè)數(shù)位的兩色，屬中對(duì)比效果的色組。鄰近色搭配在平常的配色中也是較為常見的，即在同一色系下，找有微妙變化關(guān)系的色彩搭配。它們的搭配不需要特意調(diào)和，放在一起就極為協(xié)調(diào)，而且也會(huì)比單一色顯得更豐富。

互補(bǔ)色的搭配

在色環(huán)對(duì)立面的色彩就是互補(bǔ)色。用這樣的色彩組合方法會(huì)讓產(chǎn)品看起來對(duì)比強(qiáng)烈、醒目、有沖擊力，因此，這樣的搭配更容易讓孩子們動(dòng)起來。但是一旦對(duì)比色搭配得不好，也會(huì)使得產(chǎn)品看起來顯得極為不舒適或過于突兀。所以在互補(bǔ)色搭配過程中，盡量要將對(duì)比色降低純度或明度，才會(huì)顯得更為和諧。同時(shí)，在互補(bǔ)色搭配時(shí)，色彩的面積分配也會(huì)極大地影響最后成品的效果，因此在設(shè)計(jì)配色過程中，要分清主次色。

中性色的搭配

由黑色、白色及由黑白調(diào)和的各種深淺不同的灰色系列，稱為無彩色系，也稱為中性色。在配色過程中，運(yùn)用中性色彩作為基調(diào)進(jìn)行色彩搭配，無疑能夠突出產(chǎn)品主色彩，而且不會(huì)受其他色彩的干擾。在日常生活中，這種搭配較為常見，而且較為經(jīng)典。但是在兒童玩具中運(yùn)用不多。

同色系的搭配

同色系配色指的是在同一個(gè)色系下不同的色彩搭配，這樣的搭配會(huì)有強(qiáng)烈的統(tǒng)一感，使得產(chǎn)品看起來統(tǒng)一和諧，同時(shí)給人良好的視覺舒適度。同色系下的搭配也會(huì)使得色彩有層次感，條理清晰；但由于色彩太過統(tǒng)一，難免會(huì)給人帶來呆板感，缺少了對(duì)比，大大削弱了視覺沖擊力。所以在設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師要在同色系中找變化，通過色彩之間微弱的明度（純度）變化，進(jìn)行巧妙的搭配。

除了注意上述五種色彩的搭配和運(yùn)用外，玩具設(shè)計(jì)師還應(yīng)該根據(jù)兒童身心發(fā)展的特征來搭配玩具的色彩。由于生理上的原因，孩子們對(duì)于色彩的敏感度也會(huì)不一樣，他們都有各自的偏好。

設(shè)計(jì)師也可以針對(duì)不同兒童的性格進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)搭配，這種方式叫做色彩性格分檔。不同年齡段的兒童對(duì)于色彩的喜愛傾向是不同的。例如1~2歲的兒童會(huì)選擇顏色對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，但要避免過于鮮艷的色彩引起焦躁等心理情緒； 2~3歲的兒童對(duì)周圍事物有所了解，可以接觸更多接近現(xiàn)實(shí)生活的色彩； 3~6歲這個(gè)階段的兒童接受的色彩更為豐富，復(fù)色的使用要慢慢增多，色彩的層次要更加分明，色彩多變、有明度的變化。

總之，色彩是兒童玩具重要的設(shè)計(jì)語言和組成因素，也是玩具設(shè)計(jì)中很活躍的藝術(shù)因素。色彩帶給兒童的感受有時(shí)甚至勝于玩具的形態(tài)。好的玩具色彩有極強(qiáng)的視覺捕捉力，能吸引孩子的目光。