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玩具設(shè)計(jì)過(guò)程中常用到哪些設(shè)計(jì)手法?

返回列表 來(lái)源: 發(fā)布日期: 2019.11.11

很多優(yōu)秀的玩具產(chǎn)品在設(shè)計(jì)過(guò)程中都會(huì)運(yùn)用到很多設(shè)計(jì)手法,根據(jù)不同的設(shè)計(jì)需求,玩具設(shè)計(jì)師需要采用不同的設(shè)計(jì)手法才能出產(chǎn)品的特色,可能很多人不懂,到底在玩具設(shè)計(jì)過(guò)程中如何應(yīng)用這些手法,那么駿意設(shè)計(jì)就跟大家講講有哪些設(shè)計(jì)手法是常用的。

一、仿生設(shè)計(jì)

仿生設(shè)計(jì)經(jīng)常用在玩具產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中,通過(guò)仿生設(shè)計(jì)的造型無(wú)香具有情趣性、親和性等特點(diǎn),仿生設(shè)計(jì)手法主要是以自然為設(shè)計(jì)對(duì)象來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造,一件優(yōu)秀的仿生設(shè)計(jì)作品不僅使產(chǎn)品外觀具有了生命的有機(jī)形態(tài)同時(shí)也結(jié)合了設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念,融入了設(shè)計(jì)師的個(gè)人情感因素,使產(chǎn)品的造型具有了生命的靈氣。仿生設(shè)計(jì)可以是色彩的仿生,也可以是形態(tài)的仿生、肌理的仿生。


其中形態(tài)的仿生是將生物的形態(tài)設(shè)計(jì)成產(chǎn)品的形態(tài),特別是玩具產(chǎn)品中經(jīng)常要用到動(dòng)物形態(tài)的仿生設(shè)計(jì),這種是屬于具象的完整生物體形態(tài),創(chuàng)造性相對(duì)較低,而抽象簡(jiǎn)潔的生物形態(tài)的設(shè)計(jì)是屬于高級(jí)的思維創(chuàng)造設(shè)計(jì)。

玩具仿生設(shè)計(jì)

二、模塊化設(shè)計(jì)

模塊化設(shè)計(jì)需要有模塊化的特點(diǎn),即可拆卸性、更換性、回收性等,同時(shí)又不僅僅是對(duì)同一類性質(zhì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)一系列的單元模塊,還需要融入藝術(shù)的設(shè)計(jì)手段,使模塊與模塊之間能夠形成合理的組合以及功能互換。模塊化設(shè)計(jì)需要具有完美感維持和諧的統(tǒng)一,而不是機(jī)械性的進(jìn)行元件組合,模塊設(shè)計(jì)需要從消費(fèi)者的心理因素、行為因素考慮設(shè)計(jì)師們應(yīng)用模塊化理念設(shè)計(jì)兒童玩具,需要使模塊具有功能、審美作用,符合兒童的心理、行為特征。


設(shè)計(jì)師需以人為本,具有與兒童溝通的經(jīng)驗(yàn),了解兒童教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論知識(shí),并將其應(yīng)用于模塊化設(shè)計(jì)之中,賦予兒童玩具更多的趣味性,能夠吸引兒童使用,激發(fā)兒童的靈感,刺激他們思考。兒童玩具還不僅僅需要有審美性,還需有益智性、娛樂(lè)性,能夠讓兒童在玩玩具的過(guò)程中,鍛煉腦力與動(dòng)手操作能力。當(dāng)然,需注意的是,兒童玩具設(shè)計(jì)還需要具有基本的玩具設(shè)計(jì)特性,具有一定的性價(jià)比,產(chǎn)品定位清晰,制造難度、成本都符合產(chǎn)品計(jì)劃,與此同時(shí),非常安全可靠,模塊不易吞咽,尺寸比例符合人體工程學(xué)。

仿生設(shè)計(jì)、模塊化設(shè)計(jì)是玩具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中兩種常用的設(shè)計(jì)手法,仿生設(shè)計(jì)更多是應(yīng)用在造型上,模塊化設(shè)計(jì)則是運(yùn)用在結(jié)構(gòu)方面,這兩種設(shè)計(jì)手法既可以獨(dú)立也可以相輔相成。

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